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课上诗声琅琅 课外亲子共读

中华诵手机网 2018-10-29 09:53:57 来源: 银川晚报
  课堂上吟诗诵词,大课间古诗歌曲响彻校园,将中华经典不断地重新演绎,形成了兴庆区唐徕回民小学(以下简称“唐小”)一道独特的风景。近几年来,该校不断改革、尝试,将经典诵读活动开展得扎实有效,让孩子们徜徉在经典的海洋里,尽情享受着如诗童年。

  自主开发教材将经典诵读纳入课程体系

  在唐小,有一节特殊的课程叫“快乐天地”,每周二、周三下午第二节课分别在高中低年级相继开课。一二年级诵读《弟子规》,三四年级齐背《三字经》,五六年级赏析名作或读《论语》,经典诵读不断增“量”,让唐小的孩子们浸润在优秀的传统文化里。

  学校作为育人的主阵地,打造一支怎样的师资队伍?教育一批怎样的孩子?引导一批怎样的家长?唐小校长闫梅说,学校提出“文化育人”策略,经过反复讨论,最终找到最有效的途径——亲近经典诗文。

  为了确保经典诵读活动的开展不流于形式,唐小从开设课程保证时间、开发教材规范读本等方面入手,将经典诵读纳入课程体系,保证经典诵读活动顺利开展。

  2016年,闫梅带领学校教研团队专门开发了校本循环教材《光阴的画卷二十四节气》和《一树花开美文欣赏》,让学生们有了规范的读本。

  诗文搬上舞台诵读中体味经典

  除了上课,唐小还将经典诗歌吟诵搬上舞台。该校老师马佳、韩春丽、郝晶所带班级在“经典诵读”校本课程的基础上,整合诗文内容,丰富表演形式,诗文朗诵在学校各项活动中崭露头角,还参加了银川市“诵中华经典、做儒雅少年”、“书香银川电视经典诵读”等比赛,获得了好成绩。

  唐小少先队辅导员王彩莉介绍,通过大量诵读古诗词,激发了学生诵读经典的兴趣,形成了诵读的良好氛围,同时开拓了学生的视野。更重要的是,学生初步掌握了诵读方法,并能运用,部分学生还能把学到的经典语句运用于作文中。

  “经典诵读活动的开展,推动了学校未成年人思想道德教育和德育工作的发展,师生的精神面貌得到较大的改观,良好的校风、学风、班风逐步形成。”闫梅说。

  课堂外亲子共读一本书

  经典诵读不能只靠学校一方发力,家校合力拧成一股绳,共同为孩子们营造良好的阅读氛围。

  唐小推出“棒·棒·唐”全人教育周三“快乐天地无作业日”,倡导孩子们在家中开展特色作业,以亲子阅读为主要的形式开展主题阅读,每周至少2小时,共享亲子阅读时光。

  2017年,学校还针对家长连续开展了两场“国学教育讲座”,邀请著名国学讲师姜宏波演讲,吸引了众多家长参加。

  今年上五年级的王明轩和父母一直坚持亲子共读一本书,唐诗、宋词、元曲、明清小说乃至国外经典名著,王明轩和妈妈都有涉猎。王明轩妈妈告诉记者,平时只要儿子晚上作业写完得早,她和爱人都会挤出时间陪儿子读读书,节假日更是如此,现在家里六开门的书柜中有四分之三的图书都是儿子的。“长期坚持和孩子一起读书,培养了孩子的阅读习惯和独立阅读能力,现在假期里孩子会主动去读一些长篇小说,孩子了解了更多更详细的经典文化和名人轶事,对孩子文化素养的提高有很大的帮助。”王明轩的妈妈说。
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